教案点评：

能力实现矩阵，体现能力培养规划；有明确的项目设计，体现知行统一；课程信息完整，虽未说明教材，但实为自编教材；KA教学目的、重难点明确；内容科学，有开场设计，容量难度适当，考虑了学生易于接受，层次条理清楚；启发互动，教学方法多样，手段有所设计；教学环节基本完整；“教学后记”记录了讲课的经验，有助于完善教学；较好体现教师主要作用和学生主体地位。

教案展示：